Après 17 ans d'expérience en psychologie cognitive, Caroline LAUREMBOURLE a acquis la conviction que les enfants souffrant de difficultés scolaires sont souvent des enfants dont les spécificités et le potentiel n'ont pas été identifiés de manière adéquate. En effet, certaines particularités, troubles ou comportements peuvent révéler des spécificités qu'il convient d'identifier pour permettre à l'enfant ou à l'adolescent de retrouver un équilibre émotionnel et de s'épanouir sur le plan scolaire et personnel. C'est pourquoi elle a fait de cette approche ma spécialité. Grâce à ses compétences en matière de diagnostics et de bilans, ainsi que son expérience et sa sensibilité, elle peut identifier les spécificités de chaque enfant et proposer des solutions adaptées pour qu'ils puissent évoluer en accord avec leur nature. Elle est psychologue agréée par l'ANPEIP (Association Nationale Pour les Enfants intellectuellement Précoces) et par l'AFEHP (Association Française des Enfants à Haut Potentiel), ce qui témoigne de son engagement pour la prise en charge des enfants présentant des spécificités intellectuelles.
