Je pense qu'il a raison, la douance ne peut pas être comprise si on la résume à l'intelligence mesurée. C'est clairement plus complexe et peut même être une antinomie.
Pour le reste, chacun est différent, chacun à son vécu, sa personnalité, sa vision, sa façon d'appréhender son environnement. Je me reconnais , par exemple, très peu dans son rapport à l'enseignement scolaire et au récit collectif, qu'il a de mon point de vue, exacerbé très vite, jeune. Et pas du tout à son rapport avec les autres enfants, je n'ai pas eu de mal à m'intégrer à un groupe personnellement, du moins lors de l'enfance/adolescence, c'est plutôt à l'âge adulte que j'ai rencontré ce problème.
Donc oui c'est bien de casser les clichés, c'est très important. Mais faudrait-il peut être faire attention à ne pas en créer de nouveau dans le processus.
Pour le reste, chacun est différent, chacun à son vécu, sa personnalité, sa vision, sa façon d'appréhender son environnement. Je me reconnais , par exemple, très peu dans son rapport à l'enseignement scolaire et au récit collectif, qu'il a de mon point de vue, exacerbé très vite, jeune. Et pas du tout à son rapport avec les autres enfants, je n'ai pas eu de mal à m'intégrer à un groupe personnellement, du moins lors de l'enfance/adolescence, c'est plutôt à l'âge adulte que j'ai rencontré ce problème.
Donc oui c'est bien de casser les clichés, c'est très important. Mais faudrait-il peut être faire attention à ne pas en créer de nouveau dans le processus.