Bonjour @akheloes
Diverses petites choses me troublent dans ton post...
- l’anti-douance???? Mais c’est quoi ça? Il y a les doué et les anti-doué? Ceux qui ont un cerveau et ceux qui ont l’inverse d’un cerveau? ?
- un 120-130 serait satisfaisant ... j’ai du mal à suivre ton raisonnement aussi. [ça doit être sympa de se balader avec la conscience de notre pointure cognitive supérieure], sauf que la surdouance, c’est 130+. Donc tu serais satisfait d’être dans l’anti-douance? Et tu serais aussi plus satisfait d’un résultat hétérogène apparemment...
- un 145+ te ferait déprimer pour tout les « tu aurais pu faire mieux » qui reviendrait... sauf que QI et réussite scolaire ne sont en rien superposables, sinon il n’y aurait pas tant d’HP en échec scolaire.
-100-: 100 n’est pas un score moyen, c’est la moyenne du QI de la population selon la courbe de Gauss, c’est la normalité quoi! Sauf si on considère que tout non surdoué est stupide. ?
Pour la réponse concrète à ta question:
- l’avant je ne l’ai pas vécu de façon particulière. J’ai déjà eu des test vers 7 ans et je suis retournée faire un WAIS parce que je n’avais pas de chiffre, pas de trace, rien qui prouve un infirme mon atypisme. J’ai été angoissée le jour du test suite à l’idée flash « et si j’étais devenue con? ». J’angoisse aussi sur les implications pour les enfants parce que le pourquoi du test c’était aussi ça, faire dans le bon ordre, me tester moi avant de les faire tester eux.
- l’après... tout dépend de ce que tu en attends. Pour moi, le test s’est bien passé, ça a été très rapide donc je n’avais pas de doute sur le résultat. Et finalement quand je l’ai eu, c’est un « quoi, c’est tout??? » qui m’est venu et qui me poursuit depuis alors que je suis dans les 130+. Du coup, je ne pourrai te réponse sur ce qu’on ressent à se balader avec [la conscience de notre pointure cognitive supérieure] parce que moi je me balade avec le sentiment de ne même pas réussir à être une bonne surdouée! « HP » de bas étage, c’est souvent ce qui me vient. Donc finalement c’était mieux quand je savais que j’étais intelligente mais sans le chiffre
- la cerise sur le gâteau? Un test QI, c’est quand même accompagné d’un entretien psy. Me voilà donc en attente de résultat pour des explorations sur un Asperger (et ça je l’avais pas vu venir), avec de l’angoisse, des questionnements sans fin, le temps qui ne passe pas assez vite...etc...
Bref, pour moi, LA question à se poser avant d’aller se faire tester est surtout « ai-je besoin d’un chiffre pour me dire qui je suis? » Non? Alors oublie.
Diverses petites choses me troublent dans ton post...
- l’anti-douance???? Mais c’est quoi ça? Il y a les doué et les anti-doué? Ceux qui ont un cerveau et ceux qui ont l’inverse d’un cerveau? ?
- un 120-130 serait satisfaisant ... j’ai du mal à suivre ton raisonnement aussi. [ça doit être sympa de se balader avec la conscience de notre pointure cognitive supérieure], sauf que la surdouance, c’est 130+. Donc tu serais satisfait d’être dans l’anti-douance? Et tu serais aussi plus satisfait d’un résultat hétérogène apparemment...
- un 145+ te ferait déprimer pour tout les « tu aurais pu faire mieux » qui reviendrait... sauf que QI et réussite scolaire ne sont en rien superposables, sinon il n’y aurait pas tant d’HP en échec scolaire.
-100-: 100 n’est pas un score moyen, c’est la moyenne du QI de la population selon la courbe de Gauss, c’est la normalité quoi! Sauf si on considère que tout non surdoué est stupide. ?
Pour la réponse concrète à ta question:
- l’avant je ne l’ai pas vécu de façon particulière. J’ai déjà eu des test vers 7 ans et je suis retournée faire un WAIS parce que je n’avais pas de chiffre, pas de trace, rien qui prouve un infirme mon atypisme. J’ai été angoissée le jour du test suite à l’idée flash « et si j’étais devenue con? ». J’angoisse aussi sur les implications pour les enfants parce que le pourquoi du test c’était aussi ça, faire dans le bon ordre, me tester moi avant de les faire tester eux.
- l’après... tout dépend de ce que tu en attends. Pour moi, le test s’est bien passé, ça a été très rapide donc je n’avais pas de doute sur le résultat. Et finalement quand je l’ai eu, c’est un « quoi, c’est tout??? » qui m’est venu et qui me poursuit depuis alors que je suis dans les 130+. Du coup, je ne pourrai te réponse sur ce qu’on ressent à se balader avec [la conscience de notre pointure cognitive supérieure] parce que moi je me balade avec le sentiment de ne même pas réussir à être une bonne surdouée! « HP » de bas étage, c’est souvent ce qui me vient. Donc finalement c’était mieux quand je savais que j’étais intelligente mais sans le chiffre
- la cerise sur le gâteau? Un test QI, c’est quand même accompagné d’un entretien psy. Me voilà donc en attente de résultat pour des explorations sur un Asperger (et ça je l’avais pas vu venir), avec de l’angoisse, des questionnements sans fin, le temps qui ne passe pas assez vite...etc...
Bref, pour moi, LA question à se poser avant d’aller se faire tester est surtout « ai-je besoin d’un chiffre pour me dire qui je suis? » Non? Alors oublie.